دانشگاه هنر دستاورد 1025-0840 30 44 2021 02 19 The Effects of High Chairs on Children's Interactions and Behaviors تأثیرات صندلی غذاخوری بر تعاملات و رفتارهای کودک 52 61 1297 10.30480/dastavard.2023.4575.1057 FA مهشاد رهرومستقیم کارشناسی ارشد طراحی صنعتی، دانشگاه هنر Journal Article 2022 12 02 Children usually begin learning social interactions and behaviors as well as developing a sense of independence from the very beginning stages of their life. The environment and tools surrounding children have a profound effect on their lifestyle, social interactions, and learning. The findings indicated that social interactions and learning are important for children, even in their later years. In addition, this article suggests that the surrounding environment and the tools should be designed to make the conditions ideal for learning and social interaction in order to improve the overall quality of life for both parents and children. One of these tools is child highchairs, which must be ergonomically proper and chosen with the children's preferences in mind. Therefore, the designers should produce products that support the development of kids and meet their needs. Responses to the psychological needs of children in their living environment affect their childhood experiences. In this regard, environmental characteristics, capabilities and psychosocial characteristics are important factors.  This review is a descriptive and applied study which investigates the needs and desires of children and their parents by studying their skills and interactions with others. به‌طور کلی، یادگیری تعاملات و رفتارهای اجتماعی و همچنین استقلال فردی کودکان از همان دوره­های آغازین شروع می­شود. محیط و وسایل پیرامون کودک در سبک زندگی، تعاملات و یادگیری او بسیار تأثیر­گذار هستند. نتیجه مطالعه این بود که تعاملات و یادگیری کودک اهمیت بسیاری حتی در دوره­های بعدی زندگی دارند و باید ابزارها و محیط، شرایط را برای یادگیری و تعاملات کودکان تسهیل کنند تا کیفیت زندگی هم برای والدین و هم برای کودکان بهبود یابد. صندلی غذاخوری کودک یکی از این وسایل است که علاوه بر ارگونومی مناسب، باید علایق کودک را در آن در نظر گرفت. طراح وظیفه دارد ابزاری خلق کند که پاسخگوی نیازهای کودک و زمینه‌ساز رشد او باشد. تجربه کودکی، تحت تأثیر چگونگی پاسخ­دهی به نیازهای روانی کودک در محیطی که در آن زندگی می­کند است و در این زمینه ویژگی­ها و قابلیت­های محیطی همراه با ویژگی­های روانی- اجتماعی محیط دارای اهمیت هستند. در این مقاله مروری با هدفی کاربردی، با مطالعه مهارت­ها و تعاملات کودک با دیگران، نیازها و خواسته‌های کودکان و والدین با روش اجرای توصیفی بررسی شده است. https://dastavard.journal.art.ac.ir/article_1297_914f7e0c93a404584f2ea64ed35efcc2.pdf